Biographies written by students from 1BS1.
Ahora, en español:
( voces de Meliza, Iván, José Manuel, Rocío, Estela, Sandra y María)
Biographies written by students from 1BS2
Ahora, en español:
( Voces de Ana, Elías, Nuria, Miguel Angel, Náyade, José francisco y Noelia)
Los participantes del grupo de bachillerato 1NS
1 comentarios Publicado por Ana Concejero a las 10:00Create your own video slideshow at animoto.com.
La música de fondo es Amazing grâceb
de Agradante ofrecida por Jamendo
Los participantes del grupo de bachillerato 1BS2
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La música de fondo es Rèverie
de Agradante ofrecida por Jamendo
Los participantes del grupo de bachillerato 1BS1
3 comentarios Publicado por Ana Concejero a las 10:00Create your own video slideshow at animoto.com.
La música de fondo es Canonj Pachelbel
de Agradante, ofrecido por Jamendo
El siglo XVIII aportó grandes descubrimientos que, si bien no se desarrollaron plenamente en esa centuria, sí que tendrían una gran trascendencia posterior. Tal es el caso de la vacuna.
Ana Mª, Alicia y Raúl, alumnos de 1º de bachillerato nocturno (1NS), han realizado un resumen sobre el descubrimiento de la vacuna contra la viruela, una enfermedad que causaba verdaderos estragos entre la población, y que gracias a este hallazgo consiguió erradicarse con el paso del tiempo.
Ana Mª, Alicia y Raúl, alumnos de 1º de bachillerato nocturno (1NS), han realizado un resumen sobre el descubrimiento de la vacuna contra la viruela, una enfermedad que causaba verdaderos estragos entre la población, y que gracias a este hallazgo consiguió erradicarse con el paso del tiempo.
(Voz de Raúl García)
Música: Rameau's menuet, interpretado por Marc Michel Bosche,
Nuestra amiga y compañera Ana Vargas también ha trabajado con sus alumnos este opúsculo kantiano, y María de los Ángeles Hoyos y Rafael Pérez lo han resumido de forma muy original a mi entender en este póster.
y María de los Ángeles Hoyos y Rafael Pérez lo han resumido de forma muy original a mi entender en este póster.
Resumen realizado por José Francisco, Juan Diego y Francisco José de la información obtenida en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
La música de fondo es el tercer movimiento de Concerto Grosso, de Arnaud Condé, ofrecido por Jamendo.
de Arnaud Condé, ofrecido por Jamendo. Como complemento a la biografía que de este poeta y jurista extremeño geolocalizó Álvaro, Jéssica y Marga la han grabado en audio. Evidentemente, también la incluimos en aquella entrada. La fuente sigue siendo, claro, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
Jéssica y Marga la han grabado en audio. Evidentemente, también la incluimos en aquella entrada. La fuente sigue siendo, claro, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Genoveva, Natalia y Cristina han realizado este resumen de los capítulos La renovación poética: Rococó y Neoclasicismo y Poesía de la Ilustración (Emilio Palacios Fernández, Evolución de la poesía en el siglo XVIII ).
y Poesía de la Ilustración (Emilio Palacios Fernández, Evolución de la poesía en el siglo XVIII ).La música de fondo es el tema Rêverie (pour flûte et orgue), de Arnaud Condé, ofrecido por Jamendo.
de Arnaud Condé, ofrecido por Jamendo. Mary Wollstonecraft: el inicio de una nueva era en el discurso feminista
4 comentarios Publicado por JLG a las 16:00Trabajo de Rafael Pulet, nuestro Orientador, sobre Mary Wollstonecraft, una de las precursoras de la filosofía feminista.
Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana
3 comentarios Publicado por Rosa Lara a las 10:00
Para conmemorar el día de la Mujer, hemos leído y comentado en clase un documento elaborado en plena Revolución Francesa, en la que las mujeres tuvieron un papel muy activo. Escrito por una mujer, Olimpia de Gauges , perteneciente a los estamentos no privilegiados de la sociedad, se puede considerar como uno de los primeros testimonios de la lucha de la mujer por la igualdad.
Después de su lectura y análisis en pequeños grupos, los alumnos de 1º de bachillerato nocturno (1NS) han realizado una puesta en común.
, perteneciente a los estamentos no privilegiados de la sociedad, se puede considerar como uno de los primeros testimonios de la lucha de la mujer por la igualdad.Después de su lectura y análisis en pequeños grupos, los alumnos de 1º de bachillerato nocturno (1NS) han realizado una puesta en común.
Los alumnos de 1º de bachillerato nocturno (1NS) han visto la película Orgullo y Prejuicio, basada en la novela homónima de Jane Austen. El objetivo de esta actividad ha sido debatir sobre la sociedad del siglo XVIII y, en concreto, sobre el papel de la mujer en ella, tomando como marco la vida de la mujer entre las clases aristocráticas y el significado del matrimonio.
La acti
vidad ha constado de varias partes:
1º Análisis de la sociedad del Antiguo Régimen, el significado de los estamentos, la composición de cada uno de ellos, etc. Como resultado se ha realizado un esquema simplificado, publicado en la entrada anterior.
2º Visionado de la película para lo que, debido a su larga duración, hemos necesitado dos sesiones.
3º Análisis de la pelicula a través de una serie de preguntas guiadas, que han sido contestadas de forma individual.
4º Debate y puesta en común de las preguntas. Elaboración de una síntesis con las principales ideas y opiniones de los alumnos. Grabación del audio.
El resultado final de esta actividad lo puedes escuchar aquí:
Orgullo y Prejuicio, basada en la novela homónima de Jane Austen. El objetivo de esta actividad ha sido debatir sobre la sociedad del siglo XVIII y, en concreto, sobre el papel de la mujer en ella, tomando como marco la vida de la mujer entre las clases aristocráticas y el significado del matrimonio.La acti
vidad ha constado de varias partes:1º Análisis de la sociedad del Antiguo Régimen
, el significado de los estamentos, la composición de cada uno de ellos, etc. Como resultado se ha realizado un esquema simplificado, publicado en la entrada anterior.2º Visionado de la película para lo que, debido a su larga duración, hemos necesitado dos sesiones.
3º Análisis de la pelicula a través de una serie de preguntas guiadas, que han sido contestadas de forma individual.
4º Debate y puesta en común de las preguntas. Elaboración de una síntesis con las principales ideas y opiniones de los alumnos. Grabación del audio.
El resultado final de esta actividad lo puedes escuchar aquí:
Música: Triosonata Bwv 525 - 2b Arpas, J.S. Bach, (Jamendo
Esquema realizado por Laura y Estefanía Romero (1NS) a partir del manual de Historia del Mundo Contemporáneo, de Vicens Vives.
Pincha en la imagen para verlo en Mind42.
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